青字は受講者からの声、赤字は前野よりの返答です。
主なもの、代表的なもののみについて記し、回答しています。
電気の範囲は特に苦手なので、場の概念をしっかりと理解しようと思いました。
「場」の概念を持つのが一番大事です。
電池は電位差を作るのであって、電流を作るものではないことをしっかり押さえておきたい。
電池に限らず、いろんなメカニズムがあるわけですが、「何をするものなのか」の本質を見極めることが大事です。
定義をしっかりしてそれをもとに考えて行くことが重要であると思った。
うん、定義はすべての始まりです。
電磁気学の講義や演習でもう計算さえできればいいやとなってしまっていた部分があり、定義を意識していなかったので、次からは定義を意識しながら問題に取り組みたいです。
どういう定義で何の話をしているのか、というのは常に押さえておきたいところです。
個人的には電位差の説明で水流の考えを使うのはわかりやすく感じたが誤解を招くような教え方をすると厄介だなと思いました。
誤解はすごく多いです。
水の流れとポンプの例を考えると、分岐しても電流は一定であり、分岐して変化するのは電位であることが分かりやすいことが分かった。また、力とエネルギーの間の関係は、電場と電位の関係と同じであることに意識して考えたい。
分岐すると電流は減るんだけどな？？
電気に関しては中学の頃から苦手意識が強く、教える際に一番気をつけていきたいと思っているところなので中学の単元から復習をしました。難しさを解消するのが大切だと思いました。
まず自分がしっかり理解しておかないと教えられませんからね。怪しいと思ったときは中学に戻って復習するのは、とてもよいことです。
教職志望の人たちよりも教わって間もない学生の方が比較的正答率が高いというのは, 習ったばかりの方が記憶が新しいから覚えていたということでしょうか。だとすると, 復習の大切さがよく分かる結果のような気がします。(違っていたらすみません)
復習の大切さというより、「教えたこと（学んだこと）が定着しない」というのが問題で、本来「ちゃんと理解した概念」はそんなに簡単に消えないはずなんですが、「とりあえず結果だけ覚える」という勉強をするとすぐに忘れます。人間、覚えたことは忘れるが、理解したことは忘れないものなのです。
電磁気学の分野でも仕事が重要な役割を果たしているということを知ることができました。自分が電圧の概念を勘違いしていたことも知ることができました。
電圧（電位）の概念はすごく大事です。
電流の単位Aについて、秒間1クーロン流れる電流が１Aであることを伝える必要があると分かった。 電気の分野はミクロの世界であり、見ても分かりにくいことが原因であると感じています。
確かにミクロな世界なんだけど、そこをどう理解していくかが大事ですね。
水の流れを例にしたことで理解が深まった。
水の流れとは違うから気をつけよう、という話をしたつもりなんだけど、そこんところ大丈夫でしょうか。
電磁気学は割と得意な分野なので、今回の内容は理解しながら進められたところが多かったです。しかし、忘れているところもいくつかあったので、確認しておきたいです。
じっくりと、理解を深めておきましょう。
最後の最後に「上のクイズも入っています」とありますがそのクイズはどこにあるのでしょうか。
すいません、前回のをコピーして消し忘れてました。
電位を視覚的に見ることで、どのようなものなのか理解しやすかった。
イメージを持つことはとても大事です。
電流、電圧、電位、電場など似たような言葉の定義を再確認する事が出来ました。電気力線の説明をする動画において、おいてある電荷のこと電気とおっしゃっていたのが少し気になりました。電気と電荷は同じものとして扱って良いのでしょうか。
「電気」が持っている電気の量が「電荷」ですね。
物事を説明するときには定義をしっかりと理解していないと説明できないことが今回の授業で身に染みた。また、わかりやすくモデルを使ったとしても逆にモデルに引っ張られて新たに誤解を招いてしまうことがあることも知ったのでモデルを使うときにも生徒がどう考えるのかを教師も予測し誤解を生まないように説明をしなければいけないのだなと感じた。
説明するというのはとても難しいものです。そこを考えながら、説明の方法も工夫していきましょう。
「ある程度勉強が進むと定義を忘れる病」という言葉に、身に覚えを感じました。知識をごちゃごちゃにしたまま今に至ってしまったため、問いでも多く間違いがありました。定義をしっかり理解しこれからの学習を進めていきたいと考えます。
ついつい「ここは終わったから次へ」というふうに勉強してしまう人は多いんですが、理系教科は特に積み重ねが大事なので、概念をしっかりと定着させながら進みたいですね。
中学生に電流の事を説明するにも自分には電流に関する認識が甘く、結構難しい部分があると感じた。ちゃんと定義を振り返ることを意識したいと思った。
最初の授業から言ってますが自分が理解してないことは教えても伝えられないので、まず、そこをがんばりましょう。
電位の定義とその意味についてのビデオがとても分かりやすかったです。正直説明しろと言われたら苦手な箇所でしたので自分の中で概念が確立できたと思いました。電場の定義は＋1Cの受ける力 と覚えていたので割とサラッと入ってきて再確認がしやすかったです。
説明するときは、「自分の中で定義と概念が整理されていること」が大事ですね。
のような状況になり、電球の中に電荷がどんどん溜まってしまう。これはありえない。このことは電流がなにかをわかっている中学生（わかってない中学生も、もちろんいるが、その場合は定義を説明すべきであろう）なら納得してもらえる。だから定義は重要なのだ。
のようなコンデンサの作る電場などの絵が描ける。
